Três propósitos da Estratégia Nacional de Educação Ambiental (ENEA 2020) aos quais esta actividade pretende dar o seu contributo:
1. Valorizar o território;
2. Promover economias circulares e de partilha – menos consumidoras, menos desperdiçadoras, mais amigas do Ambiente e mais centradas nas especificidades dos territórios;
3. Promover e praticar novos comportamentos.
O que é isto?
Construção de um pequeno jardim com base na origem etnobotânica das plantas.
Porquê?
A construção e manutenção de um jardim convoca muitas áreas do conhecimento (ciências, matemática, história, educação física, entre outras). Construir um
jardim é uma rara oportunidade para as crianças e jovens gozarem de tempo lectivo fora da sala de aula.
Representa ainda uma oportunidade para reflectir e alterar comportamentos na área da dieta alimentar.
Mãos à obra!
1. No espaço exterior da escola, ou num jardim muito próximo da mesma, com um ponto de água ao alcance, dividir a área disponível em cinco canteiros-continente.
2. Em cada canteiro-continente, dispor as plantas segundo a sua origem botânica.
3. Cada fase comporta determinado potencial educador, tal como, a título de exemplo, o cálculo de perímetros e áreas no planeamento e desenho do jardim. Esta actividade promove ainda o desenvolvimento dos conhecimentos em história e geografia,
na escolha das plantas.
Impactos esperados
Oportunidade para pôr em prática um projecto interdisciplinar, interligando múltiplas variáveis do domínio ambiental: água, adaptação climática, solo, resíduos e consumo sustentável.
PARA SABER MAIS: Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade e, Programa Eco-escolas e Guião de Educação para a Sustentabilidade Carta da Terra.
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